روابط عاشقانه دختر و پسر
سلام
روابط عاشقانه دختر و پسر
الف ) تعریف عشق
نویسنده پس از آنکه از قول مولانا و
محی الدین عربی می آورد که هر کس عشق
را تعریف کند ، آن را نشناخته است ،
تعریف مرحوم دهخدا از عشق را آورده و
نهایتا سخن سهروردی را نقل می کند که
عشق افراط الحب ( محبت شدید ) است .
نکتة مهمی که در ارتباط عاشقانه بین
دختر و پسر مفید و قابل توجه است
اینکه از نگاه ابن مسکویه رازی ، عشق
افراط در محبت است و از دوستی خاص تر
و محدودتر است و عشق جز بین دو نفر
امکان ندارد .
اما عشق از سویی « شیفتگی » که محبت
شدید اما یک طرفه است متمایز است و
از سویی دیگر : عشق از « هوس » که
ترابط بین افراد فراوان است ، متمایز
می شود . کلام و نگاه عاشقانه ،
صادقانه و خالصانه است اما کلام و
نگاه هوس آلود مبتنی بر دروغ ، ریا و
نفاق است . محور عشق ، دگر خواهی است
و محور و مدار هوس ، خودخواهی و ...
در این مقاله بدون بحث از حسن و قبح
عشق ، عشق در معنای محبت شدید بین دو
فرد بعنوان یک واقعیت ( Fact ) بیرونی و
برخی ابعاد و اوصاف و شرایط آن مورد
توجه و بحث قرار می گیرد .
ب ) اقسام عشق
عشق در یک معنا به دو قسم حقیقی و
مجازی تقسیم می شود . در عشق حقیقی ،
محبوب خداوند و صفات و افعال اوست و
لکن در عشق مجازی محبوب و معشوق ،
ظواهر دنیوی است و رابطة عاشقانة
دختر و پسر نیز از اقسام عشق مجازی و
از مصادیق عشق زمینی محسوب می گردد.
از نگاهـی دیگر مجموعة روابط عاشقانة
زن و مرد در چهار شکـل « عشق مرد به
مرد ، مرد به زن ، زن به زن ، زن به
مـرد » خلاصـه می شود . در روابط دختر
و پسر یک شکل ( یعنی عاشق پسر و
معشوق دختر ) بسیار کثیرالمصداق تر و
متدوال تر است ، زیرا ؛
اولا : زن از مرد و به تبع آن دختران
از پسران زیباترند و زیبایی نیز عشق
آفرین است . از آنجا که زنان و دختران
در مقایسه با مردان و پسران عموما و
غالبا زیباترند و در نتیجه مجذوب ،
محبوب و معشوق پسران واقع می شوند .
ثانیا : شاید در فلسفة چنین زیبایی
برای دختران در مقابل پسران بتوان
گفت که خالق آدمیان ، از آن رو جنسی
را بر جنس دیگر ترجیح داد که تـوازن
بین این دو جنس در بعد « جسمـی»
برقرار گردد . اگر آدمـیان دارای سه
بعد « قلب و دل » ، « عقـل » و « جسم
» اند ، غالبا پسران از دختران در
حوزة جسمی نیرومند تر و قوی ترند ،
اما زیباتر بودن دختران از پسران
باعث می شود که پسران با همة قدرت ،
ادعا و... اسیر دختران شوند و در روابط
عاشقانه برای آنها فداکاری کنند ...
ثالثا : هویت جنسی دختر و پسر همسان
نیست ( گر چه هویت انسانی برابر دارند
) و چون دختران زیباترند ، اگر
زیبایی های خود را نابجا عرضه کنند ،
هم ارزان فروخته می شوند و هم ممکن
است برایشان خطرساز باشد . از این رو
پوشش برای دختران جوان و مؤمنه توصیه
شده است و فلسفة حکم حجاب و پوشش را
باید در زیبایی دختران نسبت به پسران
دید.
رابعا : از آنجا که عشق و زیبایی
قرین یکدیگرند و نیز دختران مظهر و
نماد زیبایی اند ، از این رو حتی در
توصیف و بیان زیبایی معشوق حقیقی نیز
از ویژگی های زنان و دختران ( چشم ،
ابرو ، لب ، خال ، زلف ، گیسو و ... )
بهره برده اند .
کتمان یا اعلان عشق
در احادیث شیعی « کتمان عشق » مورد
توجه قرار گرفته و آمده است : آنکه
عاشق گردد ، پس آن را کتمان کند و
عفیف بماند و بمیرد ، شهید است . و یا
: کسی که عاشق شود و آن را کتمان کند
و عفیف بماند و صبر کند ، غفران خدا
برای اوست و او را داخل بهشت می کند.
چند نکته از احادیث فوق قابل استنتاج
است :
1) تعبیر عف یعنی عفیف و پاک بودن عشق
، مربوط به عشق مجازی است و عشق
حقیقی آلوده و غیر عفیف نمی تواند
باشد . پس مراد از عشق در این روایات
، حداقل عشق مجازی نیز هست .
2) این احادیث تصریح ندارند که عاشق ،
عشق را از چه کسانی مخفی دارد . پاسخ
صحیح تر آن است که فرد عاشق ، عشق
خود را نه از معشوق ، بلکه نسبت به
دیگران کتمان کند و بپوشاند و پرده
دری نکند . این تلقی از آن رو اهمیت
دارد که عشق را معارض نیک نامی و
قرین با پرده دری می دانند . به قول
حافظ :
ای دل اندر عاشقی تو نام نیکو ترک
کن که ابتدای عشق رسوایی و
بدنامی است آن
و به قول سعدی : سعدیا دور نیک
نامی رفت نوبت عاشقی است
یک چندی
3) تأکیـد برعشق کتمان شده و قرین با
عفاف برای کسب بالاترین درجه و مقام (
رسیدن به مقام شهادت ) ، به معنای
مراتب پائین تر و کم امتیاز تر عشق
مجازی نیست ، مثلا اگر عاشقی با
رعایت عفاف ، در رعایت شرط کتمان
کاملا موفق نباشد ، گر چه اجر شهید
ندارد ، اما معلوم نیست این عشق را
بتوان مطرود و مذموم تلقی نمود.
4) گاهی شکل ظهور و محمل تجلی عشق
برای رعایت عشق ، محمل های موجه و
مقبول است . مثلا در عین اینکه دختر و
پسری سوزها و گدازها ، بی خوابی ها ،
آتش ها و .. را واجدند ، اما این
معاشقه بین آنها در قالب کار اداری ،
علمی ـ پژوهشی ، فعالیت های اجتماعی
و... ظهور و نمود پیدا می کند .
5) علاوه بر دو راه « بی عشقـی و نیک
نامی » و « عاشقی و رسوایی و بدنامی
» می توان گـروه و گزینة سومی فرض
نمـود که هم عاشق اند و هم با کتمان
سر ، نیک نام و سالم می مانند . این
نگاه به عشق چقدر با روابط ناسالم
هوس آلود که نام عشق بر آن می نهند و
در جامعة ما وجود دارد ، متفاوت است .
د ) علم قبل از عشق و بعد از آن
اگر مرکزی ترین و محوری ترین بحث در
روابط دختر و پسر ، عشق و رابطة
عاشقانه است ـ زیرا بنیاد خانواده
نیاز به وجود عشق دارد ـ اما مهم
ترین ویژگی عشق ، ارتباط آن با علم و
آگاهی است . علم و عشق از دو جهت
رابطه دارند : علم پس از عشق و قبل از
آن .
علم پس از عشق بدین معنی است که دختر
و پسری از شکل گیری رابطة عاشقانه ،
نسبت به هم شناخت ، آگاهی و علم پیدا
کنند . به تعبیر حضرت امیر در نهج
البلاغه ( خطبه 109 ) کسی که عاشق چیزی
شود ، چشم اش کج و قلب اش مریض می
شود و با چشم غیر درست می بیند و با
گوش ناشنوا می شنود . علم پس از عشق
چندان معتبر و دقیق نیست و چنین
رابطة عاشقانه ای اگر در همین سطح
بماند ، آسیب پذیر است.
اما علم
دکتر ارمان
روانشناسی
|
کودک در سه سالگی کشف میکند که پدر و مادر با یکدیگر روابط خاصی دارند و رفتارشان با او متفاوت میباشد. دراین سن پسر کوچک مادر را به نوعی دیگر دوست دارد و میخواهد جانشین پدر شده و مادرش فقط متعلق به او باشد و اغلب دیده میشود که پسرک سه ساله میگوید:"وقتی بزرگ شوم با مامان ازدواج خواهم کرد."حرفهای او را زیاد تمسخر نکنید. زیرا بدین وسیله طبیعت او میخواهد، او را برای مرد شدن آماده سازد. ولی دیر یازود پسرک متوجه میشود که نمیتواند جانشین پدر شود و بنابراین تصمیم میگیرد که شبیه او شود و در این جاست که فرایند همسانسازی با پدر شروع میشود. در مورد دختران هم همین طور است . رشد بدنی و شناخت آگاهیهای جنسی نزد دختران و پسران متفاوت میباشد. دخترها به دلیل رشد سریعتری که در این سن دارند،نسبت به شناخت مسایل جنسی نیز کشش بیشتری پیدا میکنند ولی خجالت میکشند این مسایل را از مادر سئوال کنند و ترجیح میدهند پرسشهای خود را در کتابهای علمی جستجو نمایند. فرزندتان مایل است که ذوق و سلیقه خود را در انتخاب لباس، کتاب، موسیقی و دکوراسیون اتاقش بیان کند و عقیده خود را درباره مسائلی که به او مربوط میشود اظهار نماید. به او در این زمینه کمک کنید تا چشم انداز وسیعتری برای نگریستن به زندگی پیداکند.
کتابهای مورد علاقه فرزندتان را تهیه کرده و در اختیارش قرار دهید و چنانچه او به مجلهای علاقه خاصی دارد آن را برایش آبونه نمائید. در همان حال برایش توضیح دهید که نحوه مطالعه کتاب های داستان و مجلات با کتابهای درسی متفاوت است . توصیه دیگر این است که بازیهای فکری را در اختیارش قرار داده و یا اجازه دهید برنامههای آموزشی تلویزیون و یا رادیو را ضبط کرده و به دلخواه مورد استفاده قرار دهد. این امر باعث میشود تا علاوه بر یادگیری لغات جدید، افکارش به صورت منطقیتر پرورش یابد. کودک شما باید تکالیف مدرسهاش را همه روزه در زمان مشخص انجام دهد. با او درباره زمان انجام تکالیف مدرسه صحبت کنید. مهم نیست بچهها چه ساعتی را انتخاب میکنند، امّا هر ساعتی که برای این کار در نظر گرفته شود، باید همه روزه تکرار گردد. "آنا فروید" (روان شناس) در پژوهشهایی که درباره کودکان و نوجوانان انجام داده مینویسد:"موقعیّتی در زندگی مشکلتر از این نیست که انسان، دختر یا پسر جوانی داشته باشد که بخواهند خود را از وابستگیهای خانوادگی دوران کودکی رهانیده و مستقل شوند." کی از ویژگیهای دوران بلوغ، طغیان نوجوان بر علیه والدین و انتقاد از نقاط ضعف آنها میباشد. در این زمان والدین از این که اقتدار و شخصیتاشان مورد حمله قرار میگیرد، بسیار ناراضی و ناخشنود میشوندو فکر میکنند این حملات بر علیه شخص آنهاست. در حالی که این طغیانگری نشان دهنده شدت علاقه و عاطفهای است که نوجوان نسبت به آنها دارد. یکی از مهمترین روشها برای این که فرزندان شما در دوران بلوغ به کسی که شما علاقه دارید تبدیل شوند، تبدیل شدن به کسی است که میخواهید آنها، او بشوند. به عبارت دیگر باید به طریقی رفتار کنید که مایلید فرزندانتان از او تقلید کنند. پس به نکات زیر توجه داشته باشید:
-1به غذایی که میخورید، توجه داشته باشید -2به طور مرتب ورزش کنید -3به جنبه ذهنی و معنوی خود توجه کنید-4خوش خلق و خو باشید -5به اشخاص مهم در زندگی خود بها بدهید -6ذهن خود را زنده نگهدارید -7اگر بیرون از منزل کار میکنید، سعی کنید که انجام کارهای منزل را به حداقل برسانید -8در انتخاب مراقب و پرستار برای فرزندانتان دقت کافی به عمل آورید. در مورد میزان هوش و استعداد فرزندانتان واقع بین باشید و فکر نکنید که نوجوان شما هوش و استعداد جهت انجام هر کاری را دارد. ما باید قبول کنیم که هر یک از ما با میزان هوش و استعداد متفاوتی متولد میشویم و هر یک به فعالیت یا حرفهای علاقمندی نشان میدهیم .
شیوهها و اعمال خاصی که کودک ونوجوان شما را در مقابل اعتیاد واکسینه میکندعبارتند از: -1روابط گرم و دوستانه با فرزندتان داشته باشید که بهترین تضمین بر علیه مشکل اعتیاد است . -2سعی کنید در سالهای قبل از نوجوانی، گفتگوهای صادقانه با او داشته باشید و اجازه بیان احساساتش را به او بدهید. -3با در اختیار قرار دادن اطلاعات کافی و دقیق در مورد عواقب شوم اعتیاد در سنین قبل از نوجوانی، او را کمک کنید.
از مصرف بیش از اندازه داروها برای کوچکترین ناراحتی در زندگی خود پرهیز کنید تا نوجوان شما با مصرف این دارو خود را آماده پذیرش مواد مخدر ننماید. -5والدین بایستی امکان فعالیتهای سازنده و ارزشمند را برای نوجوان فراهم آورند.
سعی نکنید مانند پلیس مخفی، دائما مواظب اعمال و رفتار فرزندتان باشید. بسیاری از والدین از ترس این که فرزندانشان به سوی مواد مخدر کشیده شود، هر کاری را انجام میدهند، به مکالمات تلفنی او گوش میدهندو دائما در حال جستجو در اتاق اسباب و اثاثیه او هستند در حالی که نوجوان نیاز شدیدی دارد تا به او احترام گذاشته و بی اجازه به وسایل شخصی او دست نزنند. اگر نوجوان در حالت بحرانی باشد با دیدن این رفتارها، کشش بیشتری به طرف مواد مخدر پیدا میکند. به من بگویید. خوشحال میشم |
1. | |||||||||||||||||||||||||
